• AA Rozmiar czcionki
  • Tłumacz PJM
  • Dostępność UŁ
 
Wydział
  • O Wydziale
  • Władze Wydziału
  • Struktura
  • Pracownicy
  • Administracja
  • Dziekanat
  • Pełnomocnicy Dziekana
  • Rada Wydziału
  • Komisje Wydziałowe
  • Infrastruktura
  • Wirtualny spacer
Sprawy organizacyjne
  • Podział roku akademickiego
  • Zarządzenia Dziekana
  • Rezerwacja i dostęp do sal
  • Bezpieczeństwo
  • Organizacja wydarzeń
  • Gadżety wydziałowe i materiały drukowane
  • Logotypy i identyfikacja wizualna
  • Parking pracowniczy
  • Zgłoszenie usterki
Studiuję na Filologicznym
  • Poradnik nowego studenta
  • Plany zajęć
  • Samorząd Studencki
  • Koła naukowe
  • WiFi
  • Parking studencki
  • Stypendia i pomoc materialna
  • Wsparcie osób z niepełnosprawnościami
  • Koordynatorzy kierunkowi
  • Oferty pracy dla studentów
  • Rezerwacja sali
Rekrutacja i kształcenie
  • Nasze kierunki
  • Szkoła Doktorska Nauk Humanistycznych
  • Studia podyplomowe
  • Mikropoświadczenia
  • Egzamin z języka polskiego jako obcego
  • Programy wymiany i mobilności
  • Jakość kształcenia
  • Raporty samooceny
  • Programy studiów i sylabusy
  • Proces dyplomowania
Nauka i badania
  • Biuro ds. Projektów
  • Konferencje naukowe
  • Stopnie i tytuły naukowe
  • Publikacje i czasopisma wydziałowe
Współpraca
  • Dla szkół
  • Dla mediów
  • Dla pracodawców
  • Wynajem przestrzeni
  • Kontakt
  • Aktualności
  • Wydarzenia
  • Strefa studencka
  • Strefa kandydacka
  • Strefa pracownicza
  • Strefa absolwencka
  • Strefa doktorancka
  • Poczta UŁ
  • USOSweb
  • Portal Pracowniczy
  • Baza aktów własnych
  • Platforma e-learningowa Moodle
  • Sklep UŁ
  • Biblioteka Wydziału Filologicznego
  • Biblioteka UŁ
  • Poradnia językowa
  • Mapa Strony
  • O Stronie
  • Polityka prywatności
  • Dostępność
  • Wydział
    • O Wydziale
    • Władze Wydziału
    • Struktura
    • Pracownicy
    • Administracja
    • Dziekanat
    • Pełnomocnicy Dziekana
    • Rada Wydziału
    • Komisje Wydziałowe
    • Infrastruktura
    • Wirtualny spacer
  • Sprawy organizacyjne
    • Podział roku akademickiego
    • Zarządzenia Dziekana
    • Rezerwacja i dostęp do sal
    • Bezpieczeństwo
    • Organizacja wydarzeń
    • Gadżety wydziałowe i materiały drukowane
    • Logotypy i identyfikacja wizualna
    • Parking pracowniczy
    • Zgłoszenie usterki
  • Studiuję na Filologicznym
    • Poradnik nowego studenta
    • Plany zajęć
    • Samorząd Studencki
    • Koła naukowe
    • WiFi
    • Parking studencki
    • Stypendia i pomoc materialna
    • Wsparcie osób z niepełnosprawnościami
    • Koordynatorzy kierunkowi
    • Oferty pracy dla studentów
    • Rezerwacja sali
  • Rekrutacja i kształcenie
    • Nasze kierunki
    • Szkoła Doktorska Nauk Humanistycznych
    • Studia podyplomowe
    • Mikropoświadczenia
    • Egzamin z języka polskiego jako obcego
    • Programy wymiany i mobilności
    • Jakość kształcenia
    • Raporty samooceny
    • Programy studiów i sylabusy
    • Proces dyplomowania
  • Nauka i badania
    • Biuro ds. Projektów
    • Konferencje naukowe
    • Stopnie i tytuły naukowe
    • Publikacje i czasopisma wydziałowe
  • Współpraca
    • Dla szkół
    • Dla mediów
    • Dla pracodawców
    • Wynajem przestrzeni
    • Kontakt
  • Aktualności
  • Wydarzenia
  • Strefa studencka
  • Strefa kandydacka
  • Strefa pracownicza
  • Strefa absolwencka
  • Strefa doktorancka
  • Poczta UŁ
  • USOSweb
  • Portal Pracowniczy
  • Baza aktów własnych
  • Platforma e-learningowa Moodle
  • Sklep UŁ
  • Biblioteka Wydziału Filologicznego
  • Biblioteka UŁ
  • Poradnia językowa
  • Mapa Strony
  • O Stronie
  • Polityka prywatności
  • Dostępność

Najczęściej wyszukiwane:
  • rekrutacja
  • poczta
  • kalendarz akademicki
  • pracownicy
  • Kolegium dziekańskie
zdjecie ozdobnikowe
Instytut Filologii Polskiej i Logopedii
Instytut Filologii Polskiej i Logopedii
Instytut Filologii Polskiej i Logopedii
  • Aktualności
  • O Instytucie
    • O Nas
    • Władze
    • Rada Dydaktyczna Instytutu Filologii Polskiej i Logopedii
    • Koordynatorzy Instytutowi i Kierunkowi
    • Kontakt i Sekretariaty
    • Struktura
    • Pracownicy
    • Historia Łódzkiej Polonistyki
    • Współpraca z Otoczeniem
    • Czasopisma
    • Poradnia Językowa
    • Biuletyn Polonistyczny
  • Strefa studenta
    • Filologia Polska
      • Plany zajęć
      • Programy studiów
      • Ważne Dokumenty
      • Seminaria Licencjackie i Magisterskie
      • Programy Zawodowe (specjalności)
      • EGZAMINY DYPLOMOWE - zagadnienia
      • Spisy Lektur i Zagadnienia Egzaminacyjne
      • Praktyki
      • Koordynatorzy, Opiekunowie i Przedstawiciele Studentów
    • Logopedia z Audiologią i Logopedia
      • Sekretariat
      • Plany zajęć
      • Programy studiów
      • Praktyki
      • Seminaria Licencjackie i Magisterskie
      • Koordynatorzy i Opiekunowie
      • Przedstawiciele Studentów
      • Koła naukowe
      • Laboratorium Logopedyczne
      • Konkurs na Najlepszą Pracę Magisterską
      • Analizy Wyników Ankiet Studenckich
      • Przydatne linki
    • Studia Polskie z Językiem Angielskim
      • Plany zajęć
      • Programy studiów
      • Seminaria Licencjackie i Magisterskie
      • Programy Zawodowe
      • Zagadnienia egzaminacyjne
      • Opiekunowie i Koordynatorzy
    • Konsultacje Pracowników
    • Dziekanat
    • Koła naukowe
    • Formularze
    • Akty Prawne
    • Studium Języków Obcych
    • Centrum Wychowania Fizycznego i Sportu UŁ
    • Akademickie Centrum Wsparcia UŁ
    • Pomoc Materialna i Sprawy Bytowe
    • Przydatne linki
  • Strefa Pracownika
    • Portal Pracowniczy
    • Baza Wiedzy Pracownika
    • Biuro Ds. Projektów
    • Rada Wydziału
    • Stopnie i Tytuły Naukowe
    • Publikacje
    • Jakość kształcenia
    • Konferencje
    • Realizowane projekty
      • Edycja krytyczna zbiorów hagiograficzno-patriotycznych od XVII do XX w. — NPRH (w module: Dziedzictwo narodowe)
      • Female Friendship: A Central European Perspective on the 18th Century — NAWA. Zawacka
      • Sztuka współczesna miast wielokulturowych: Łodzi i Zagrzebia – ponad podziałami – wzajemne poznanie jako droga do akceptacji różnorodności i otwarcia na dialog wśród młodej społeczności miejskiej — Science Hub UniLodz — UNIC
      • Słownik polskich autorek, tłumaczek i wydawczyń. Lata 1795–1863 — NPRH (w module: Dziedzictwo narodowe)
      • Badania nad literaturą polską jako narzędzie wspierające integrację Polonii australijskiej
      • (Post)industrialne przestrzenie polszczyzny
      • KulFon
      • Polacy o Włochach – Włosi o Polakach (język, literatura, kultura)
      • Bajeczna dydaktyka: polskie i włoskie inspiracje literacko-lingwistyczne
    • Erasmus+ dla Pracowników
    • Akty Prawne - UŁ
    • Formularze
    • Organizacja Wydarzeń
    • Materiały Drukowane i Logotypy
    • Przydatne linki
  • Strefa kandydata
    • Studia Podyplomowe
      • Logopedia medialna z logopedią ogólną
      • Neurologopedia
      • Rehabilitacja zaburzeń głosu
      • Edytorstwo tekstów literackich i użytkowych
      • Kwestionariusze osobowe
      • Regulamin studiów podyplomowych
    • Nasze kierunki
    • Baza wiedzy kandydata
    • Wirtualny Spacer
  • Dla Szkół
    • Aktualna Oferta Współpracy
      • "SZKOŁA JUTRA" - KONFERENCJA CYKLICZNA SKIEROWANA DO ŚRODOWISKA NAUKOWCÓW I NAUCZYCIELI PRAKTYKÓW
      • Spotkania z Polonistyką
      • Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego
      • Polonistyka Ku Przyszłości. Seminarium dla Nauczycieli
      • Polonistyka Ku Przyszłości II. Seminarium dla Nauczycieli
      • Uniwersytet Zawsze Otwarty
      • PROGRAM ZDOLNY UCZEŃ ŚWIETNY STUDENT
      • Dzień Otwarty
    • Relacje z Wydarzeń
    • Materiały do Pobrania
      • Materiały dla nauczycieli
    • Dane kontaktowe
  • Podręcznik studenta
  • Podręcznik lektora. Teoria – język polski
  • Podręcznik lektora. Teoria – język ukraiński
  • Podręcznik lektora. Wskazówki logopedyczne
  • Podręcznik studenta
  • Podręcznik lektora. Teoria – język polski
  • Podręcznik lektora. Teoria – język ukraiński
  • Podręcznik lektora. Wskazówki logopedyczne

Słowo wstępne

Co znajdziesz w materiałach?

W tym miejscu znajdą Państwo nagrania do obu podręczników: studenta i lektora. 

Istnieje możliwość odsłuchu materiałów online (bezpośrednio z poziomu strony) lub pobrania ich na swoje urządzenie. W odnalezieniu pożądanych plików pomaga spis treści umieszczony w sekcjach dotyczących każdego z dostępnych podręczników.

dr Kowalkiewicz-Kulesza podczas nagrania
kartka z listą nagrań
O projekcie
Czytali

Podręcznik studenta

Okładka Podręcznika studenta

Podstawowym celem podręcznika studenta jest rozwijanie kompetencji fonologicznej uczących się języka polskiego jako obcego (nie tylko) Ukraińców za pomocą leksyki i gramatyki już od poziomów A1 oraz A2, związanej tematycznie i okraszonej zróżnicowaną polską kulturą. 

W każdej lekcji wydzielone zostały sekcje treningu podstawowego i zaawansowanego, w podziale: najpierw ćwiczenia koncentrujące się na kształceniu słuchu, a dopiero potem te poświęcone artykulacji. W rozdziały dotyczące wymowy głosek systematycznie wplatane są ćwiczenia uwzględniające prozodię: czasem intonację, czasem akcent, przekazywanie emocji czy intencji. 

Podręcznik wykorzystuje metodę kontrastywną, proponując liczne ćwiczenia antyinterferencyjne, lecz gros ćwiczeń opartych jest też na technikach nauczania typowych dla metod artykulacyjnej czy audytywnej, co pozwala skorzystać ze zbioru także cudzoziemcom spoza słowiańskiego kręgu kulturowego.

Lekcja 1. Jedziesz w górę czy w dół?
  • Trening podstawowy. Słuchamy
  • Trening podstawowy. Mówimy
  • Trening zaawansowany. Słuchamy
  • Trening zaawansowany. Mówimy
  • Gimnastyka. Słuchamy (Intonacja różnych zdań)
  • Gry ogólnorozwojowe
  • Gimnastyka. Mówimy (Intonacja różnych zdań)
  • Maraton 
Lekcja 2. Nogi tupią tup, tup, tup
  • Trening podstawowy. Słuchamy
  • Trening podstawowy. Mówimy
  • Trening zaawansowany. Słuchamy
  • Trening zaawansowany. Mówimy
  • Olimpiada
  • Gimnastyka. Słuchamy (Akcent standardowy : staranny)
  • Gry ogólnorozwojowe
  • Gimnastyka. Mówimy (Akcent standardowy : staranny)
  • Maraton 
Lekcja 3. Yyy, czy to ty?
  • Trening podstawowy. Słuchamy
  • Trening podstawowy. Mówimy
  • Trening zaawansowany. Słuchamy
  • Trening zaawansowany. Mówimy
  • Olimpiada
  • Gimnastyka. Słuchamy (y : e : i)
  • Gry ogólnorozwojowe
  • Gimnastyka. Mówimy (y : e : i)
  • Maraton 
     
Lekcja 4. Ooo, kto to?
  • Trening podstawowy. Słuchamy
  • Trening podstawowy. Mówimy
  • Trening zaawansowany. Słuchamy
  • Trening zaawansowany. Mówimy
  • Olimpiada
  • Gimnastyka. Słuchamy (o : u)
  • Gry ogólnorozwojowe
  • Gimnastyka. Mówimy (o : u)
  • Maraton 
     
Lekcja 5. Idę z mężem czy bez męża?
  • Trening podstawowy. Słuchamy
  • Trening podstawowy. Mówimy
  • Trening zaawansowany. Słuchamy
  • Trening zaawansowany. Mówimy
  • Olimpiada
Lekcja 6. W Łodzi przy alei Włókniarzy
  • Trening podstawowy. Słuchamy
  • Trening podstawowy. Mówimy
  • Trening zaawansowany. Słuchamy
  • Trening zaawansowany. Mówimy
  • Olimpiada
  • Gimnastyka. Słuchamy (ł : l : li)
  • Gry ogólnorozwojowe
  • Gimnastyka. Mówimy (ł : l : li)
  • Maraton
  • Gimnastyka. Słuchamy (ł : w)
  • Gry ogólnorozwojowe
  • Gimnastyka. Mówimy (ł : w)
  • Maraton 
     
Lekcja 7. Lody karmelowe z polewą czekoladową
  • Trening podstawowy. Słuchamy
  • Trening podstawowy. Mówimy
  • Trening zaawansowany. Słuchamy
  • Trening zaawansowany. Mówimy
  • Olimpiada
  • Gimnastyka. Słuchamy (l : li)
  • Gry ogólnorozwojowe
  • Gimnastyka. Mówimy (l : li)
  • Maraton 
Lekcja 8. Opowieści dziwnej treści
  • Trening podstawowy. Słuchamy
  • Trening podstawowy. Mówimy
  • Trening zaawansowany. Słuchamy
  • Trening zaawansowany. Mówimy
  • Olimpiada
  • Gimnastyka. Słuchamy (ś : si, ć : ci, ź : zi, dź : dzi)
  • Gry ogólnorozwojowe
  • Gimnastyka. Mówimy (ś : si, ć : ci, ź : zi, dź : dzi)
  • Maraton 
Lekcja 9. Paczka tęczowych żelków
  • Trening podstawowy. Słuchamy
  • Trening podstawowy. Mówimy
  • Trening zaawansowany. Słuchamy
  • Trening zaawansowany. Mówimy
  • Olimpiada
  • Gimnastyka. Słuchamy (sz : ś : s)
  • Gry ogólnorozwojowe
  • Gimnastyka. Mówimy (sz : ś : s)
  • Maraton
  • Gimnastyka. Słuchamy (sz : ś, ż : ź, cz : ć, dż : dź)
  • Gry ogólnorozwojowe
  • Gimnastyka. Mówimy (sz : ś, ż : ź, cz : ć, dż : dź)
  • Maraton 
Lekcja 10. Uwaga, kierownik!
  • Trening podstawowy. Słuchamy
  • Trening podstawowy. Mówimy
  • Gimnastyka. Słuchamy (k : ki, g : gi, h : hi)
  • Gry ogólnorozwojowe
  • Gimnastyka. Mówimy (k : ki, g : gi, h : hi)
  • Maraton 
Lekcja 11. W głowie się nie mieści!
  • Trening podstawowy. Słuchamy
  • Trening podstawowy. Mówimy
  • Gimnastyka. Słuchamy (p : pi, b : bi, m : mi, w : wi, f : fi)
  • Gry ogólnorozwojowe
  • Gimnastyka. Mówimy (p : pi, b : bi, m : mi, w : wi, f : fi)
  • Maraton 
Lekcja 12. Przerwa na kawkę
  • Trening podstawowy. Słuchamy
  • Trening podstawowy. Mówimy
  • Gimnastyka. Słuchamy
  • Gry ogólnorozwojowe
  • Gimnastyka. Mówimy  
  • Maraton 

Podręcznik lektora – informacje ogólne

Okładka Podręcznika lektora

Podręcznik kierowany jest przede wszystkim do lektorów języka polskiego jako obcego, zarówno Polaków, jak i Ukraińców. Naszym celem było przedstawienie aktualnej wiedzy z zakresu fonetyki współczesnego języka polskiego w sposób możliwie przystępny i czytelny. Uznaliśmy, że w literaturze przedmiotu treści fonetyczne nie zawsze są wyjaśniane prostym językiem, dlatego staraliśmy się maksymalnie ujednolicić i uprościć opis. 

Najważniejszym odbiorcą tej części jest lektor, który może potrzebować wiedzy merytorycznej. Może on jednak podczas zajęć pokazać uczniom, którzy tego potrzebują, teoretyczny materiał, a nawet zachęcić ich do samodzielnej lektury.

Słowniczek

Podręcznik lektora. Teoria – język polski

Część I to teoretyczny opis wybranych zagadnień z zakresu systemu fonetycznego współczesnego języka polskiego.

Alfabet
  • Alfabet (głos męski)
  • Alfabet (głos żeński)
  • Numery
  • Słowa (głos męski)
  • Słowa (głos żeński)
Zagadnienie 1. Jedziesz w górę czy w dół?

PRZEJDŹ DO NAGRAŃ

 

Zagadnienie 2. Nogi tupią tup, tup, tup
  • Zagadnienie 2a
  • Zagadnienie 2b

 

Zagadnienie 3. Yyy, czy to ty?
  • Zagadnienie 3a
  • Zagadnienie 3b
  • Zagadnienie 3c
Zagadnienie 4. Ooo, kto to?
  • Zagadnienie 4a
  • Zagadnienie 4b
Zagadnienie 5. Idę z mężem czy bez męża?

PRZEJDŹ DO NAGRAŃ

Zagadnienie 6. W Łodzi przy alei Włókniarzy
  • Zagadnienie 6a
  • Zagadnienie 6b
Zagadnienie 7. Lody karmelowe z polewą czekoladową

PRZEJDŹ DO NAGRAŃ 

Zagadnienie 8. Opowieści dziwnej treści

PRZEJDŹ DO NAGRAŃ

Zagadnienie 9. Paczka tęczowych żelków

PRZEJDŹ DO NAGRAŃ 

Zagadnienie 10. Uwaga, kierownik!

PRZEJDŹ DO NAGRAŃ 

Zagadnienie 11. W głowie się nie mieści

PRZEJDŹ DO NAGRAŃ 

Zagadnienie 12. Przerwa na kawkę?

PRZEJDŹ DO NAGRAŃ

Zagadnienie 13. Idea europejskiego menu

PRZEJDŹ DO NAGRAŃ

Podręcznik lektora. Teoria – język ukraiński

Część II to teoretyczny opis wybranych zagadnień z zakresu systemu fonetycznego współczesnego języka ukraińskiego.

Uwaga! Zagadnienia nr 5 i 12 nie zostały wzbogacone o nagrania audio, dlatego nie ma ich w spisie zagadnień zamieszczonych w tej sekcji.

Alfabet
  • Alfabet (głos męski)
  • Alfabet (głos żeński)
  • Słowa (głos męski)
  • Słowa (głos żeński)
     
Zagadnienie 1. Jedziesz w górę czy w dół?

PRZEJDŹ DO NAGRAŃ

 

Zagadnienie 2. Nogi tupią tup, tup, tup
  • Zagadnienie 2a  
  • Zagadnienie 2b

 

 

Zagadnienie 3. Yyy, czy to ty?
  • Zagadnienie 3a
  • Zagadnienie 3b
  • Zagadnienie 3c
Zagadnienie 4. Ooo, kto to?
  • Zagadnienie 4a  
  • Zagadnienie 4b
Zagadnienie 6. W Łodzi przy alei Włókniarzy
  • Zagadnienie 6a 
  • Zagadnienie 6b 
Zagadnienie 7. Lody karmelowe z polewą czekoladową
  • Zagadnienie 7a  
  • Zagadnienie 7b
Zagadnienie 8. Opowieści dziwnej treści
  • Zagadnienie 8a
  • Zagadnienie 8b
Zagadnienie 9. Paczka tęczowych żelków

PRZEJDŹ DO NAGRAŃ

Zagadnienie 10. Uwaga, kierownik!

PRZEJDŹ DO NAGRAŃ

Zagadnienie 11. W głowie się nie mieści

PRZEJDŹ DO NAGRAŃ

Zagadnienie 13. Idea europejskiego menu, czyli krótka historia zapożyczeń

PRZEJDŹ DO NAGRAŃ

Podręcznik lektora. Wskazówki logopedyczne

Część III to logopedyczny opis wybranych zagadnień, zawierający wskazówki dla lektora oraz zbiór ćwiczeń w podziale na techniki rozwijające słuch, artykulację oraz ćwiczenia integrujące słuchanie z mówieniem.

Rozgrzewka

PRZEJDŹ DO NAGRANIA

Lekcja 1. Jedziesz w górę czy w dół?
  • Rozwijamy słuch
  • Utrwalamy wymowę

 

Lekcja 2. Nogi tupią tup, tup, tup
  • Wskazówki dla lektora
  • Rozwijamy słuch
  • Utrwalamy wymowę
  • Integrujemy słuch i wymowę
Lekcja 3. Yyy, czy to ty?
  • Rozwijamy słuch
  • Utrwalamy wymowę
  • Integrujemy słuch i wymowę
Lekcja 4. Ooo, kto to?
  • Rozwijamy słuch
  • Integrujemy słuch i wymowę
Lekcja 5. Idę z mężem czy bez męża?
  • Wskazówki dla lektora
  • Rozwijamy słuch
  • Utrwalamy wymowę
  • Integrujemy słuch i wymowę
Lekcja 6. W Łodzi przy alei Włókniarzy
  • Rozwijamy słuch
  • Integrujemy słuch i wymowę
Lekcja 7. Lody karmelowe z polewą czekoladową
  • Rozwijamy słuch
  • Integrujemy słuch i wymowę
Lekcja 8. Opowieści dziwnej treści
  • Rozwijamy słuch
  • Integrujemy słuch i wymowę
Lekcja 9. Paczka tęczowych żelków
  • Rozwijamy słuch
  • Integrujemy słuch i wymowę
Lekcja 10. Uwaga, kierownik!
  • Rozwijamy słuch
  • Integrujemy słuch i wymowę
Lekcja 11. W głowie się nie mieści!
  • Rozwijamy słuch
  • Utrwalamy wymowę
  • Integrujemy słuch i wymowę

POWRÓT DO STRONY GŁÓWNEJ PROJEKTU
Godło
bip
hr
hr
Wydziały i Jednostki
  • Wydział Biologii i Ochrony Środowiska
  • Wydział Chemii
  • Wydział Ekonomiczno-Socjologiczny
  • Wydział Filologiczny
  • Wydział Filozoficzno-Historyczny
  • Wydział Fizyki i Informatyki Stosowanej
  • Wydział Matematyki i Informatyki
  • Wydział Nauk Geograficznych
  • Wydział Nauk o Wychowaniu
  • Wydział Prawa i Administracji
  • Wydział Studiów Międzynarodowych i Politologicznych
  • Wydział Zarządzania
  • Filia w Tomaszowie Mazowieckim
  • Centra naukowe i zespoły badawcze
  • Biblioteka UŁ
  • Wydawnictwo UŁ
Na skróty
  • Poczta UŁ
  • USOSWeb
  • Portal Pracowniczy
  • Baza Aktów Własnych
  • Platforma e-learningowa Moodle
  • Eksperci UŁ
  • Polityka Prywatności
  • Dostępność